“黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。”2019年9月18日，习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上这样强调黄河文化的重要性。如何将优秀黄河文化资源有机融入思政课教学，是近年来华北水利水电大学马克思主义学院一直坚持的探索和尝试。

　　一、优秀黄河文化资源融入思政课教学，是思政课教学改革的应有之意

　　马克思主义理论的形成和发展，是在社会实践不断发展的基础上对几乎所有学科知识吸收继承和综合创新的结晶，马克思主义理论学科是最大的交叉学科群，必须综合运用多学科理论和知识融会贯通、深入阐述，才能深入透彻揭示真理、引领价值。以马克思主义理论中国化、时代化、大众化为主要内容的思政课教学，需要吸收多学科营养，思政课教学内容的拓展始终是教学改革最基础、最核心的环节。思政课教学内容的拓展，范围很广，博大精深的黄河文化就是一个非常重要的领域。

　　中华民族在文明发展史中，形成了博大精深的优良黄河文化传统，中国共产党领导人民在革命、建设、改革历程中形成了丰富的治黄思想，在人民治黄的伟大实践中创造了世所罕见的物质和精神财富，国外优良水文化传统和现实经验也不断被我国借鉴吸收，这些共同构成了贯通古今的优秀黄河文化资源宝库。一般认为，黄河文化是指人类在与黄河打交道过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从结构和形式上看，有精神形态、制度形态、行为形态、物质形态的黄河文化。黄河文化的实质是人与水的关系以及人水关系影响下人与人之间、人与社会之间的关系。

　　习近平总书记指出，“河川之危、水源之危是生存环境之危、民族存续之危”。日益严峻的水安全形势和频发的水灾害要求我们必须在全社会普及水文化教育。黄河文化是水文化的重要组成部分。近年来，黄河文化研究和思政课教学改革分别取得了可喜成绩，但中华优秀黄河文化资源融入思政课教学的理论研究和实践探索均有较大深入的空间。

　　二、优秀黄河文化资源融入思政课课堂教学的教改实践

　　华北水利水电大学是一所以水利水电为特色、多学科协调发展的特色骨干大学。近年来，该校马克思主义学院致力于将优秀黄河文化资源有机融入思政课教育教学。具体做法是：

　　（一）在课堂教学内容上，实现有机融入：

　　1.将中华优秀黄河文化资源融入思想道德情感教育。（1）运用大禹、贾让、潘季驯、黎世序、李仪祉等水利名人事迹，增强大学生人生观、价值观等道德情感教育的效果。（2）运用以水言志、以水寄情等大量水诗歌、水文字、水绘画、水歌曲等资源，潜移默化地使在校大学生陶冶爱国之情、忧国之情、思乡之情、友谊之情、爱恋之情、离别之情、愁绪之情等积极向上的人生情感，完善人格、健全心智。