2.将中华优秀黄河文化资源融入法治教育。1.运用以水利法规、管理制度、水规渠册等为载体的制度形态黄河文化资源，增强大学生节水护水、遵纪守法等法治规则意识。2.融入以河长制为核心的水生态文明制度体系有关内容，深化对推进国家治理体系与治理能力现代化的重要意义、实践逻辑、内在要求等的理解。

　　3.将中华优秀黄河文化资源融入毛泽东思想、中国特色社会主义理论教学。（1）讲好毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等历代领导人关于水利工作的重要论述，深化对毛泽东思想、中国特色社会主义理论的认识；（2）深入讲解习近平总书记关于水利工作重要论述的生成逻辑、精神实质、历史地位、实践要求，深入理解习近平生态文明思想的精神实质。（3）运用黄河文化建设成就，深化对中国特色社会主义文化大发展大繁荣的认识；（4）融入水资源管理、水市场要素培育的内容，深化对中国特色社会主义市场经济市场体系建设、短板、对策等问题的认识；（5）融入水污染防治、水环境保护、饮用水保障、旱涝灾害防治、水景观建设、黄河文化审美等民生水利建设内容，深化对社会主要矛盾变化的理解。（6）融入海洋文化有关内容，深化对海洋权益保护、领海争端与新型大国外交的认识。（7）融入水资源不足且时空分布不均、水问题多发、全球气候变化、国际水事争端增加等内容，深化对全球治理、构建人类命运共同体理论与实践的认识。

　　4.将中华优秀黄河文化资源融入灿烂文化、辉煌成就、革命史教育。（1）运用黄河与中华文明起源关系的相关素材，可以增强中华民族形成发展悠久历史的教育。（2）融入黄河水利建设成就和黄河文化遗产的内容，深化对中华文明史、新中国建设史的认识。古往今来，围绕黄河治理，中华民族创造了世界领先的治黄劳动工具、现代水利科技发明、现代水利施工机械、星罗棋布的黄河水利工程、钟灵毓秀的水利风景区等，这些物质形态上的黄河文化，可以让学生了解不同时期中国科技的国际地位，增强科技创新精神、民族自豪感、制度优势等方面的教育效果。（3）融入精神形态黄河文化元素，增强民族精神、传统文化的教育效果。黄河流域从先秦诸子百家到近现代各学科思想家们的思想观点让人感叹，中华民族思想文化宝库之博大精深、中国智慧之高深莫测；诗词歌赋、经史子集、绘画音乐等文化成就让中华儿女无比自豪、令世人叹为观止；近代以来黄河儿女不屈不挠、反对抵抗外来侵略的伟大斗争精神、民族团结精神，使得黄河文化几乎成了民族精神、爱国主义的代名词……等等。（4）运用中国近现代以来黄河年久失修、旱涝灾害频发、人民流离失所的资料，增加大学生对旧中国灾难深重、阶级矛盾尖锐的认识；（5）运用花园口决堤事件给人民生命财产造成的巨大损失，以及抗战胜利后围绕黄河回归故道国共两党的尖锐斗争等史料，增强大学生对国民党反动阶级本质以及重大历史事件的认识。